• 社会人员也可取得专科学历教育文凭_
  • 发布时间:2019-09-26 22:58 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:
  • 记者从广东省教育厅了解到,省教育厅拟于10月左右实施第二期高职扩招专项行动,主要面向社会人员开展普通高职(专科)学历教育。近日教育厅公布了其中三个专项计划的招生院校、招生专业和招生计划,包括:第二批现代学徒制试点、幼儿园教师学历提升计划和高技能人才学历提升计划;共安排了约7万个招生计划。后续,省教育厅还将推出退役军人学历提升计划和基层医护人员学历提升计划。

    采用“文化素质+职业技能”招生

    本次招生对象为符合第二期高职扩招专项行动高考报名条件的社会人员。已被2019年高校录取的考生,不得报名。高考补报名和志愿填报时间初定为9月底,考试时间初定为10月;以最终公布的时间为准。

    省教育厅根据社会人员不同群体,分别确定招生院校。考生仅可报考三个专项计划中的一项。幼儿园在职教师可报考幼儿园教师学历提升计划,现代学徒制试点合作企业在职员工可报考现代学徒制试点。其他社会人员可报考高技能人才学历提升计划。

    考试方面,采用“文化素质+职业技能”的考试招生办法,以职业技能考核(含职业适应性测试)为主。符合高考补报名条件且资格审核通过的考生参加试点高校组织开展的测试,由试点高校择优录取。高校确定测试方式和内容并在招生简章中予以公布,自主组织实施考试招生。对于退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等,可免予文化素质考试,采取与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试。

    试点班学生在2020年春季入学

    学费方面,试点班学生应按规定交纳学费,具体标准执行物价部门相关规定。有条件的高校可根据人才培养模式改革情况等对试点班学生给予学费优惠。其中,报考幼儿园教师学历提升计划且符合条件和要求的毕业生,可申请享受高校毕业生到农村从教上岗退费政策。社会人员入读高职院校后,与普通高校在校生同等享受国家和省的资助政策。

    人才培养方面,采用在岗培养与学校培养相结合的学徒制人才培养模式,实行工学交替等弹性学习形式,采取适合社会人员、方便就学、灵活多元的教学模式,探索线上与线下混合教学和网上教学,实施学分制管理改革。幼儿园教师学历提升计划和高技能人才学历提升计划,可开展“走读”教学,学生平时在岗学习,工作日晚上或者节假日在教学地点集中上课。

    试点班学生在2020年春季入学。符合试点高校毕业条件和要求的,可获得试点高校有关专业普通专科毕业证书。毕业生在落实就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。

责任编辑:梁淑娟

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